设为首页
加入收藏
联系站长
大田县教师进修学校欢迎您!
您现在的位置: 大田县教师进修学校 >> 首页 今天是:  
· 县小学看图作文(说话)指导课比赛活动安排表2[04-25]
· 县小学看图作文(说话)指导课比赛活动安排表1[04-25]
· 大田县幼儿园骨干教师教学水平展示活动小结[04-22]
· 简讯[04-14]
· 通  知[04-08]
· 2008年福建省初中毕业生思想品德学业考试大纲(二 [04-08]
· 2008年福建省初中毕业生思想品德学业考试大纲(一 [04-08]
· 在反思中提高   在探索中发展[04-08]
· 2007年中考英语中考质量分析[03-26]
· 2008年福建省初中毕业生学业语文科考试大纲[03-26]
· 2007年大田县语文科中考质量分析[03-25]
· 2007年大田县中考数学科质量分析[03-25]

大田县教 

省政府教 

我县太华 

县教师进 

简讯

大田县教 
· 县小学看图作文(说话 330
· 县小学看图作文(说话 313
· 大田县幼儿园骨干教师 164
· 简讯287
· 通  知469
· 县小学看图作文(说话 330
· 县小学看图作文(说话 313
· 大田县幼儿园骨干教师 164
· 简讯287
· 通  知469
· 文章总数:333篇
· 下载总数:2个
· 图片总数:0个
· 文章阅读:244081人次
· 软件下载:57652101人次
· 图片查看:人次
· 注册用户:13名
    本站栏目感兴趣的是?
教育科研
继续教育
课改动态
教育平台
信息技术

  
 学校部门
 继续教育
推荐文章 [小研室] 县小学看图作文(说话)指导课比 
推荐文章 [小研室] 县小学看图作文(说话)指导课比 
推荐文章 [幼教室] 大田县幼儿园骨干教师教学水平展 
推荐文章 [小研室] 简讯
推荐文章 [德育室] 2008年福建省初中毕业生思想品德 
推荐文章 [德育室] 2008年福建省初中毕业生思想品德 
推荐文章 [岗位培训] 通  知
推荐文章 [成人教育] 简 讯
推荐文章 [成人教育] 2007年度中小学教师继续教育证书 
推荐文章 [岗位培训] 县教师进修学校下乡举办英特尔&r 
推荐文章 [岗位培训] 简讯
普通文章 [岗位培训] 2007年大田县中小学暑期英语夏令 
 教育科研
 课改动态
推荐文章 [教学论文] 小学数学教学中创新能力培养的有 
推荐文章 [课题研究] 大田县2004---2006学年度教育科研 
推荐文章 [课题研究] 我校中研室到太华中学开展课题调 
推荐文章 [课题研究] 深入教学教研一线  探究课堂评价 
固顶文章 [教学论文] 当前初中思想品德课堂教学改革的 
固顶文章 [课题研究] 基础教育科学研究课题申报立项工 
推荐文章 [课改动态] 简  讯
普通文章 [课改动态] 我校中学教研员积极参与高中新课 
普通文章 [课改动态] 我校组织开展五中片际化学教研活 
推荐文章 [课改动态] 城 乡 挂 联 携 手 共 进
固顶文章 [课改动态] 积极参加远程教育培训  把握课程 
固顶文章 [课改动态] 大田县小学课改第四阶段小结会
  教研平台
  教坛风采
推荐文章 [中学教研] 2007--2008学年度第二学期工作计 
推荐文章 [中学教研] 大田县教师进修学校召开全县中学 
固顶文章 [幼儿教研] 我县幼儿园语言领域优质课评选活 
普通文章 [中学教研] 大田县中学“星级教师”考评细则 
推荐文章 [中学教研] 大田县教师进修学校召开中学教研 
普通文章 [中学教研] 2007年秋季大田县中学教研工作计 
固顶文章 [课例] 读书活动汇报课案例《走进三国》 
推荐文章 [经验总结] 受训后,我们应做些什么
推荐文章 [课例] 在触动心灵的思考中发展智慧
 信息技术
 《岩城师苑》
推荐文章 [信息技术] 简   讯
推荐文章 [信息技术] 关于加快中小学信息技术课程建设 
推荐文章 [信息技术] 信息技术课程教学的几点思考
推荐文章 [信息技术] 信息技术新课标中的教学实践和思 
推荐文章 [信息技术] 简   讯
推荐文章 [信息技术] 2006年大田县第六期英特尔®未 
推荐文章 [《岩城师苑》2007年度] 《岩城师苑》2007年 
推荐文章 [《岩城师苑》2007年度] 《岩城师苑》2007年 
推荐文章 [《岩城师苑》2007年度] 《岩城师苑》2007年 
推荐文章 [《岩城师苑》2007年度] 《岩城师苑》2007年 
推荐文章 [《岩城师苑》2006年度] 《岩城师苑》2006年 
推荐文章 [《岩城师苑》2006年度] 《岩城师苑》2006年 
点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请点击申请
三元教育网梅列教育网永安教育信息网点击申请点击申请点击申请点击申请